本學期最終場「前瞻科學講座」邀請新近於臺灣大學流行病學與預防醫學研究所取得博士學位的陳怡諠登場分享自己的學思歷程。雖然她在本場講座另一位主講人方啟泰老師指導下成功取得博士學位，但她事實上也有痛恨微積分，甚至不曉得該何去何從的時期。

「其實我並不聰明，國中成績普普，高中念私立的，在最後一年半非常認真才擠進台大。但上大學後內心很不安，發現自己只會用高中的方式念書，總期待老師以清楚、有脈絡、重複性的教學方式授課，好讓自己理解，但現實並不如預期，而我自己又不知道該如何念書，當時蠻痛苦的。」

「尤其是面對大一的必修課 -「微積分」，每看到奇怪的符號、漫天飛舞的公式和自得其樂的老師，就覺得自己格格不入，打從心裡的排斥它，並篤定自己日後絕對用不到！坐在教室裡心中吶喊著，我到底為什麼要學微積分？儘管如此，無盡的抱怨並未阻止期末考的到來，眼看再不念書就要被當，但又無法安撫我內心的抗拒，感到非常焦慮。」

「突然有一天，我想通了！其實「微積分」就代表著人生會面對到的困難，人生並非一路順遂，我們也無法「挑選」理想的困境，它會突然到來，要我們面對。「微積分」或許不是真的要我去完全理解它，也不是日後會用對到所以現在必須學，而是在訓練我思考的邏輯、考驗我在沒有徹底理解一個理論下依然能有解決問題的能力，或甚至只是在磨練我面對不喜歡、不甘願的事務時，心裡該如何調適。這麼一想，頓時暢然許多。雖然還是沒有找到對微積分的興趣，但我體悟到了面對困難的解決方法與正確的心態，這對我日後做任何事情或遇到困難時都非常有幫助。」

「在博士班期間，其實我原本的研究主題是台灣愛滋病疫情的模擬與防疫策略分析，然而就在要畢業的那學期，也就是去年年初，COVID-19疫情突然爆發！當時我決定先放下愛滋病的研究，轉換方向，全心投入COVID-19研究，因為我覺得這正是發揮自己所學的好時機。在疫情快速變化的情況下，要能及時掌握病毒特性、建立模型、預測未來走向，並研擬防疫模式，對我來說很有挑戰性也很刺激，但就在老師的指導下完成了，覺得很有成就感。即使讓我晚一點畢業，也覺得非常值得，發現自己其實前面幾年都在養兵，最後一年抓到時機，才是我成長最快的時候。」

「所以有些人會問說，要追隨潮流還是衷於興趣？我認為兩者可同時進行的，但應先著重於自身興趣的鑽研。因為興趣是可以引領成為潮流的，由自己去定義事務的價值，在喜歡的領域中深入鑽研，會容易發現機會，可主動出擊而變成潮流；反之，潮流較難矯正成為自己的興趣，因為潮流會一直變，但你還是不知道自己內心的動力來源是什麼、你手中的利器是什麼，反而容易見異思遷，無法有自己的專長與著力點。常常我們可能會想選擇一條最好、最有利的路，但我覺得更重要的是，堅持把自己所選的路走下去，就會發現寶藏已掌握在自己手中。」

將於本週五晚間登場的「前瞻科學講座」是本學期最終場，期待您的參與！

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